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学习藏文一定要逐字拼音练习,是按照藏文文字结构组成的顺序依次的念出每个字的组成部分,初学者往往会忽略这种练习,但西藏传统上,这个过程需要练习一至二年,它不但能帮助正确的念出每个字的音,同时可帮助我们认识字的正确写法,所以一定要有耐心练习喔。您如果时间不够,至少每天要花半个钟头练习,只要坚持到底,一定会发现藏文越念越标准喔。请大家有耐心跟着光盘片中仁波切的声音一起练习。
字词拼音:逐字拼音练习是将每个字的组成字母依次序念出,练习熟练后,为了衔接将来马上能正确且直接的念出每个字的音,本阶段以两个或三个字为单位,首先按照这两个字的组成字母依次序念出,接着直接念出这两个字的读音。请大家跟着光盘片中仁波切的声音一起练习。
字正腔圆:前两个阶段有点像ㄅㄆㄇㄈ的拼音练习,每个字的音会练之后接着要练习直接念句子,本阶段要以标准而且大声的方式念出每个字的读音,也就是要字正腔圆,仁波切说,这个阶段是很重要的关键,如果没有好好练习,将来讲藏文时不会很标准。
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在松赞干布的治理下,吐蕃经济***比***发达,实力***比***雄厚。不过有一个大问题让他非常恼火,就是吐蕃人当时有文字,但没有统一的文字,没有办法发布政令,没有办法书写法律,没有办法翻译佛经,也没有办法和周边邻近的邦国进行书信联系。不少国家派来使节,送来丰厚的礼品,还有用各种文字写的书信。吐蕃王臣们也给他们准备了回礼,不过没有办法写回信,只好通过翻译口头回答几句,就把使节们打发走了。
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有头字以直线、锐角为主,字体呈方形,简洁、大方、美观、清晰,用以印刷,具稳定感。
在字母体,指30个基辅音字母的大写字体,是初学的必修课,是练习藏文书法的基础
添头加尾体,指在基辅音字母上头或下面加辅音字母的大写字体,必须在练好30个大字母体后方能练习。短脚体,指一种字间笔画不相连的无头字,较长脚体小一半。
行书小字,指字间笔画不相连的无头小字,较短脚体小一半。
草书体,指字母间相连的速记狂写的字体,它的笔画曲红钝角,字体圆润,便于记录抄写。草书体在藏文字中属艺术性很强的专门技巧。
学习藏语首先需要掌握拼读,随便在任何一种拼读系统中找一种学习即可。藏语拼读大约分为安多、拉萨、康巴三个系 统。安多和康巴音的拼读没有声调,较少连读变化,学习起来相对容易。拉萨音难一点。在这个过程中有几个要注意的问题:首先你要放弃学习一个所谓的标准拼 读的想法。藏语没有这个所谓的标准普通话,不要说口语是一个村庄一个音,即使在书面文字的拼读上藏族人自己的拼读法都不太统一,而且每个人都认为自己拼的 是**标准的。
如果你觉得个把音自己念不好就拼命流连于此,那么你肯定会在第1个阶段就放弃。大约能拼出来就可以了,准不准问题不大,要点在于形成一个对你 来说完整的拼读系统,这个系统可以帮助你继续后续的学习。拼读的学习一定要花一点功夫,达到看见一个字后能迅速的读出比较好。要学习传统拼读法,这对于 以后的正字法以及记忆词汇有极大好处。拼读课本的话我强烈推荐你去随便买一本藏文书法书,不要管意思,把那里面的字全部务必念熟。如果你购书方便,那就 找几篇正字法的书念会念熟。
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木刻印版的板有一手柄,两面均雕刻有十分工整的藏文正楷字体。这些板子,久藏不朽,久印不损,光洁耀目。印版的规格均根据佛教刻经量度而确定,长印版每块长110多厘米,宽70多厘米,厚约3厘米;中等印版每块长60厘米,宽10厘米,厚约3厘米;短印版每块长40多厘米,宽10厘米,厚约3厘米。尤其是雕刻卷首佛像和佛画时,必须严格遵循《丹珠尔.工巧明》的准则。藏文书籍根据自身的特点,运用卷本和梵夹本的形式,均采取横书右行,书面成长方条状,横行字数多竖距较大,清朗舒目,便于翻页和诵读。
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史载,吐弥创制藏文后,藏族地区开始掀起学习藏文的热潮。连松赞干布也拜他为师,在玛如宫潜心学习藏文,同时也翻译、学习、借鉴许多印度和汉地的文化,开启吐蕃人的智慧,同时哺育造就像噶尔东赞等一批杰人志士,松赞干布也因此有可能创立“三十六制”等国家**。
每种文字创制之初都不可能十分完善,需要在运用中不断总结经验,逐渐规范,日益完善,藏文同样有一个发展过程。据藏文史籍记载,藏文在历史上曾进行过3次较大规模的厘定规范,分别是8世纪中叶—9世纪初叶,9世纪中叶,11世纪初叶。
从8世纪中叶墀松德赞(730—797)至9世纪初叶墀德松赞(?—815)时期,是藏文的***厘定规范时期。这一时期出现了***的九大译师,其中白若杂纳根据当时译语的发展和规范需要,编写了规范译语的翻译工具辞书《梵藏词典》。这是藏文辞书史上的一个里程碑。
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