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藏文在词汇和语法上也逐渐与口语产生距离，终于成为一种记录 书面语言的超方言拼音文字。准确来说，这种书面语所反映的是中古或近古的藏语面貌。由此可见，只有从文字体系和语言体系两个方面才能正确而***地认识藏 文。印欧语言传统上将文字作为文法的一个内容，这是因为印欧语言开矿复杂，正确书写离不开正字法，因此文字和文法的学习密不可分。藏文源自印度，也属同一 传统。藏族有研究文字和文法的传统，属声音和声律学，是僧俗学者所必修的课程。藏族学者也创建了诸多精辟的文字和方法和理论，成为藏族***文化遗产的一个 重要组成部分。青海藏文培训少儿文化网络运程咨询。青海特色藏文培训藏族诗歌

学习藏文一定要逐字拼音练习，是按照藏文文字结构组成的顺序依次的念出每个字的组成部分，初学者往往会忽略这种练习，但西藏传统上，这个过程需要练习一至二年，它不但能帮助正确的念出每个字的音，同时可帮助我们认识字的正确写法，所以一定要有耐心练习喔。您如果时间不够，至少每天要花半个钟头练习，只要坚持到底，一定会发现藏文越念越标准喔。请大家有耐心跟着光盘片中仁波切的声音一起练习。

字词拼音：逐字拼音练习是将每个字的组成字母依次序念出，练习熟练后，为了衔接将来马上能正确且直接的念出每个字的音，本阶段以两个或三个字为单位，首先按照这两个字的组成字母依次序念出，接着直接念出这两个字的读音。请大家跟着光盘片中仁波切的声音一起练习。

字正腔圆：前两个阶段有点像ㄅㄆㄇㄈ的拼音练习，每个字的音会练之后接着要练习直接念句子，本阶段要以标准而且大声的方式念出每个字的读音，也就是要字正腔圆，仁波切说，这个阶段是很重要的关键，如果没有好好练习，将来讲藏文时不会很标准。

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藏文字形结构均以一个字母为中心，其余字母均以此为基础前后附加和上下叠写，组合成一个完整的字表结构。通常藏文字形结构少为一个辅音字母，即单独由一个基字构成;多则由6个辅音字母构成，元音符号则加在辅音结构的上、下、正中。中心字母叫“基字”，其余字母的称谓均根据加在基字的部位而得名。即加在基字前的字母叫“前加字”，加在基字上的字母叫“上加字”，加在基字下面的字母叫“下加字”，加在基字后面的字母叫“后加字”，后加字之后再加字母叫“再后加字”或“重后加字”。藏文30个字母均可作基字，但是，可作前加字、上加字、下加字、后加字的字母均有限。再后加字，在文字厘定中已经取消，只出现于文献中。

卫藏地区盛行草本体，写得漂亮、流畅；安多地区盛行楷收体，写得工整、庄重、大方、美观。

藏文练习写的工具，初学者一般用竹笔蘸墨写在一块刨光的木板上，木板大小一般比１６开的纸略长，实际上是一种练习写字的写字板。木板要刨光、平 整，上抹油脂，再涂一层***，写后可擦去。竹笔制作，根据书写字形的大小，选择宽窄不一的竹片，尖部呈斜面，前列部切一斜线，写楷体字的笔尖斜线切口自左 向右，草体的自右向左。

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在语言分类里，传统上把汉藏语系中汉语之外的其它语言统称作“藏缅语族”。然而，因为汉藏语系语言之间差异很大，又缺乏历史文献材料，汉藏语的早期历史，以及汉藏语系各语支之间的亲疏关系在学者之间有很多争议。藏语属汉藏语系藏缅语族藏语支,藏语与汉语差别很大，但两者在语言发生学的分类上有亲缘关系，则是毋庸置疑的。在词汇上，汉藏两种语言之间有较多的同源词。在语音上，汉藏两种语言都有以声韵母为单位的独特的语音结构，所不同的是汉语没有藏语那么多的复辅音声母。在语法上，汉藏语两者都具有以虚词和词序作为表达语法意义的共同框架，但是在词序上有宾述和述宾的差别。青海藏文培训少儿文化在线教学机构。西宁特色藏文培训学唱藏语歌曲

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标准藏语，西藏语言的一种，为一种标准语，主要源自卫藏语中的拉萨方言，将所谓的拉萨藏语（藏文：ལྷ་སའི་སྐད，威利：lha-sa'i skad，藏语拼音：lhasaigai）标准化后形成。为现代比较多的人使用的共同藏语，也是中华人民共和国西藏自治区的官方标准藏语，源自古典藏语。 藏文是记录了7世纪的古典藏语语音，当时没有声调。标准藏语有四个声调：调值为55的高平调（标为´或˥˥）、调值为53的降调（标为^或˥˧）、调值为12的低平调（标为`或˩˨）、调值为14的升调（标为ˇ或˩˦）。每个音节的声调和该音节在7世纪的声母和韵尾有严密的对应关系，以浊辅音字母为基字的音节在当代藏语里读做低平调，以清辅音字母为基字的音节在标准藏语里读做高平调，以-ག、-གས、-བ、-བས、-ད、-ས、-ངས和-མས为后加字的音节，原本高平调要变为降调，原本低平调要变为升调。青海特色藏文培训藏族诗歌

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