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时间:2023年05月10日 来源:

学习藏文的这一个月以来,感觉到自己的藏语发音和藏文词汇量有了很明显的进步,谢谢岗吉教育给热爱藏语和藏文的人一个学习的平台,特别感谢我的老师这一个月以来悉心认真的教导,尤其是老师对我极的耐心是比较难能可贵的,只要我有一个发音不对时,老师都会耐着性子一直教一直纠正,直到我发音正确为止。感恩能在学习藏语的路上遇到这么好的老师,愿老师身体健康,事业有成!祝岗吉教育越办越好,桃李芬芳!        —————学员 多杰卓玛                                                     关于藏文的起源有两种说法。青海省零基础口语学习藏语线上平台

藏人(或称番人bod-ba)是古代羌人的苗裔,其语言一脉相承,至今保留着藏缅语族(古羌语的后代)的诸多古老特征。由于上古华夏人是一个混杂了中原各族系的文化共同体,上古汉语事实上是一种古代克里奥尔语,一定要找对应关系,则现在的南岛语系、侗台语族、苗瑶语族和阿尔泰语系多少都能和汉语沾亲带故,也因此使得“汉藏语系”至今依然是一个在来源上得不到证实的假说。然而至少目前可以肯定的是,上古汉语的主体来源于古羌语,因此,现在的汉语族和藏缅语族同属一个系统是可以确信无疑的。也就是说,哪怕不存在广义的包含汉、藏缅、侗台、苗瑶四个语族的“汉藏语系”,至少这两个语族还可以组成一个小语系,汉语并不孤单。而由于藏缅语族在很多方面比汉语更为存古,加之藏文所记录的更是一千多年前的古藏语,学习藏语藏文就成为了现在研究上古汉语的捷径。对于一个心胸足够宽广的汉学家来说,藏学也应该是其研习领域中不可或缺的一部分。青海高中口语学习藏语线上平台今幸存《三十颂》和《性入法》两种,是较早的藏文文法经典。

有人说:好好学习,天天向上,的确,咱们是应该这么做,作为一个学习藏语的学者感触来理解学习,咱们大概都认为学习藏语不好玩,本认为学习藏语的都是书呆子,但是等到知道学习藏语精干什么时,咱们也就都会恍然大悟了,因为学习藏语能使咱们学习到更多的常识,用常识来充实自己。所以,当咱们不能持续坚持学习藏语的时候,咱们应该坚持愿望,不忘初心紧记任务,学好藏语,坚持不懈。学习藏语使人严肃,学习藏语逻辑修辞之学使人善辩:凡有所学,皆成性情。

藏族文明前史悠长、内容丰富,在语言文字、前史、医学、文明艺术等方面具有比较完整的理论体系。藏语文是藏族文明的重要载体,想要深化了解藏族文明,应首先从语言文字下手。加强藏文根底教学,不仅能够给学生传授藏语文知识,而且对传承和宏扬中华***文明有着至关重要的效果。藏文指的是藏族运用的藏语文。藏语属汉藏语系藏缅语族,除了我国境内的藏族外,在尼泊尔、不丹以及印度境内也有一部分人运用藏语。众所周知,藏语首要分卫藏、康、安多三大方言区。尽管方言各异,读音不同,但藏文仍然是一致的,书面语通用于整个藏族区域。“藏文”一词写作“bod-yig”,意为“藏族的文字”。藏文作为藏族公民的书面外交工具,前史之悠长在国内*次于汉文。它是一种拼音文字,属子音字母文字型,分子音字母、元音符号2个部分。其中有30个子音字母,4个元音符号,以及5个反写字母(用以拼外来语)。不同你年龄的学生注意力保持的时间是不同的。

关于吐弥桑布扎创造藏文,伴随着许多生动、优美的故事。据说吐弥费力创造藏文是为了吐蕃人缺乏文字的诸多苦处。当时松赞干布从几百名聪明颖悟的青年中挑选16名青年,在极艰苦的条件下由吐弥率领去天竺等处拜师求教,学习文字。其他15名青年由于严寒酷暑、气候不适等种种原因,辞离人世,惟有吐弥学成回到吐蕃,依照梵文模式,创制了藏文,一直沿用至今。据载,吞米·桑布扎创制藏文时,从34个梵文辅音字母中取出23个,从16个元音字母中取出5个,以构成藏文字母。同时,又根据藏语语音增加了6个辅音字母。宝贵的假期转瞬即逝,但我们所学到的东西会是我们终身受益。青海西宁市成人口语学习藏语线上平台

吞弥·桑布扎创制藏文后又著有《三十颂论及相转论》。青海省零基础口语学习藏语线上平台

藏文共三十个字母,书写时由左至右。母音应有五个,符号却只有四个,“阿”音不写,只写“衣、乌、欸、欧”。但在安多话里,“衣、乌”两个母音都念成“阿谀”的“阿”,所以坡衣切不念劈而念坡,坡乌切不念扑,也念坡。拉萨人听安多人说话,笑他们“衣、乌”不分,就像有些人不懂得欣赏闽方言的古朴典雅,笑话中国台湾人“私、苏”也不分一样,吃荤吃“素”是素,一二三“四”也是素。日本东部口音把“兹、租”都念成“兹”,东京人便笑话他们,说东部人说话“吱吱”的。青海省零基础口语学习藏语线上平台

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