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卫藏方言，又称中部藏语，是藏语三大方言之一。主要分布在卫藏地区。与康方言相似，有声调，一般是4个调。声调与声母、韵母有制约关系。声母有送气和不送气的对立，韵母则有元音的长短和辅音韵尾变化。词与语法成分之间会发生连续变调。中国学界把卫藏方言分成三个土语：

1、前藏（卫）土语：分布在包括拉萨市、山南市北部和林芝市西部，有80万人使用，包括部分海外藏人。
2、后藏（藏）土语：分布在日喀则市，有60万人使用。
3、阿里土语：分布在阿里地区西南大部（改则县除外），有5万人使用。
卫藏方言另有一些比较小的土语，有单独的ISO 639-3编码。 西藏藏文培训在线教学。海南特色藏文培训藏书法学习

藏文是由字母组成的表音文字，但是其字母的排列方式有区别于其他字母表音文字。因此，当你正在学习藏文拼读时，一定要充分了解和熟知藏文的文字结构，学习一门新的语言，对其文字结构的认识极其重要，这样可以达到事半功倍的效果，也可以了解到这门语言文字的特点，从根本上认识，胜过单纯呆板的重复和模仿。藏文是由30个辅音字母，以及4个元音字母组成的，也就是说无数藏文字就是由这34个字母不断的组合而形成的。藏文辅音字母30个：ཀ་ཁ་ག་ང་།ཅ་ཆ་ཇ་ཉ།ཏ་ཐ་ད་ན།པ་ཕ་བ་མ།ཙ་ཚ་ཛ་ཝ།ཞ་ཟ་འ་ཡ།ར་ལ་ཤ་ས།ཧ་ཨ།，藏文元音字母4个。青海零基础藏文培训藏传佛教学习青海藏文培训少儿文化学费多少钱。

藏文是藏语的文字书写系统，在藏语各方言间通用，是根据古典藏语发音而制定的文字，亦是整个藏缅语族比较早的文字之一。其他语言，如西夏文、缅甸语的文字创制时间比较晚。关于藏文的起源，佛教学者认为是吐蕃时代公元7世纪由国王松赞干布的重臣吞弥·桑布扎创制的，受梵文拼写影响。藏文字母有上加字、下加字等垂直拼写法。为了翻译佛教梵文咒语，藏文字母与梵文字母有完全的对应关系。从梵文翻译的内容，不论词意，藏语文是其中一种可以还原梵文的语言文字。藏语的分支语言为卫藏方言（如拉萨话）、康方言（如昌都话）、安多方言三大方言。这三种语言可能同样源自古书面藏语，其中只有安多方言没有区别意义的声调，保持了古藏语的特色。

藏文属于辅音音素型的拼音文字。有30个辅音字母和４个元音符号。有头字以直线、锐角为主，字体呈方形，简洁、大方、美观、清晰，用以印刷，具稳定感。卫藏地区盛行草本体，写得漂亮、流畅；安多地区盛行楷收体，写得工整、庄重、大方、美观。藏文练习写的工具，初学者一般用竹笔蘸墨写在一块刨光的木板上，木板大小一般比16开的纸略长，实际上是一种练习写字的写字板。木板要刨光、平整，上抹油脂，再涂一层白色粉末，写后可擦去。竹笔制作，根据书写字形的大小，选择宽窄不一的竹片，尖部呈斜面，上面的部分切一斜线，写楷体字的笔尖斜线切口自左向右，草体的自右向左。青海藏文培训文化在线教学。

藏文字母表有30个基本字母，分八行排列，前七行四个字母、后面一行两个字母。前面五行前两个字母是清音、后两个字母是浊音，第六行全是浊音，第七行前面两个字母是浊音、后两个字母是清音，第八行前一个字母是清音、后一个字母是元音。藏语两个音节连读时会发生变音、变调。

1、低调在第二个音节，变高调；
2、降调在开始的音节变非降调；
3、低调送气声母在第二个音节，变高调不送气；
4、前音节韵尾ག་གསང་ངས་，后音节是词尾པོ，པོ可发གོ音；
5、高元音i、u、y同化低元音a、e、ɛ、o、ø；

6、前音节没有辅音韵尾，后音节的前加字、上加字可为前音节增加鼻音或唇音韵尾。 青海藏文培训少儿文化在线教学。海南特色藏文培训学唱藏族歌曲

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“藏文”一词写作“bod-yig”，意为“藏族的文字”。藏文作为藏族人民的书面交际工具，历史之悠久在国内只次于汉文。它是一种拼音文字，属辅音文字型，分辅音字母、元音符号和标点符号3个部分。其中有30个辅音字母，4个元音符号，以及5个反写字母（用以拼外来语）。辅音字母每4个字母为一组，共7组半。每个字母的实际读音古今有别、方言有异，但均附带有一个元音a。元音字母，意为”悦耳的字”，是相对于辅音字母而言的。因元音发音时无阻碍，悦耳动听而得此名。标点符号，意为“分界线”或“分界符号”。藏文标点符号形体简单、种类极少，而且，其使用规则也与其他文字的标点符号有别。藏文标点符号共有6种形式，其中音节之间的隔音符号使用频率比较高。此外，还有云头符，用于书题或篇首；蛇形垂符，用于文章开头处；单垂符，用于短语或句终；双垂符，用于章节末尾；四垂符，用于卷次末尾。随着社会的发展，为便于更加准确地表达语义，藏文中已开始借鉴并使用西方文字的标点符号。海南特色藏文培训藏书法学习

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