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    多媒体数据库是一个由若干多媒体对象所构成的**，这些数据对象按一定的方式被组织在一起，可为其他应用所共享。多媒体数据库是能够有效实现多媒体数据的存储、读取、检索等功能的数据库系统，它继承了传统数据库的一些优点，并能对具有时空关系的数据进行同步和管理。多媒体数据的特点：1、数据量巨大且媒体之间量的差异十分明显，而使得数据在库中的组织方法和存储方法复杂。2、媒体种类的繁多使得数据处理变得非常复杂。前边介绍了4种多媒体数据，而实际上，在具体实现时，常常根据系统定义、标准转换而演变成几十种媒体形式。3、多媒体不仅改变了数据库的接口，使其声、图、文并茂，而且也改变了数据库的操纵形式，其中**重要的是查询机制和查询方法。媒体的复合、分散、时序性质及其形象化的特点，使得查询不再只是通过字符查询，查询的结果也不仅是一张表，而是多媒体的一组“表现”。接口的多媒体化将对查询提出更复杂、更友好的设计要求。 国信通达---多媒体讲台；西宁多媒体讲台厂家推荐

    多媒体技术的应用：多媒体技术的应用领域：电子出版、视频会议、教育培训、影视动画、视频点播、家庭娱乐、广告宣传等等。1、生活中的多媒体：MP3音乐、影视动画、数字电视等。2、网上多媒体：Flash动画广告、电影音乐网站、网上新闻点播、网上电视等。3、多媒体技术的现状：音频技术、视频技术、数据压缩技术、网络传输技术。4、多媒体技术的发展前景：虚拟现实、多媒体数据库和基于内容检索、多媒体通信技术。多媒体技术的发展趋势：高分辨率（提高显示质量）、高速化（缩短处理时间）、智能化（提高信息识别能力）、标准化（以便于信息交换与资源共享）。 青海多功能多媒体讲台多媒体讲台的使用说明；

    高中学对事物的认识不再是付钱的，应该是理性的。但老师却没有注意到，有些老师将幻灯片打扮得“花枝招展”，这样很容易使学生由无意注意转移为有意注意。时间久了对学生思考分析问题能力的培养不利。一节成功多媒体教学的课件应当简单而不机械，它应该有思想符合认识事物的一般规律；应该朴素而有深度，它应该是辅助性的，而不是依赖性的。为了上课操作方便教师索性将书上的内容也”写”在课件上，这样学生在课堂就不需要去翻书看，在教师看来这样可以节省许多时间。

    多媒体技术在幼儿园教学中的应用,能够根据学生的学习兴趣、学习基础来展开学习活动,如果有适用的教学软件则效果会更好.幼儿园学生在年纪上较为幼小,对于理论化、书面化的知识学习能力较差,而对于色彩、图像等具象化的知识理解能力良好,若是题材选择好,也可以达到一举反三的教学效果.多媒体技术在这一方面能够为教学内容图像化、音像化展示提供途径,教师只需查找相关的教学资源就能实现教学目标.多媒体在幼儿园的适用性主要为以下几点:首先是直观性,能够图像化、音像化学习内容,使幼儿园学生的学习注意力、兴趣得到调动;其次是动态化,能够帮助学习过程、概念进行反映,进而使教学难点得到突破;再次则是交互性,多媒体教学过程中可以实现交互,使学生探索及创造能力得到培养;***则是具有针对性,多媒体系统中的容量大,信息量更大。 多媒体讲台设备组装说明；

    多媒体丰富多彩的试听效果，可以增强教学直观性和生动性，然而在课堂设计和使用时，一些教师在追求丰富多彩的试听效果时，容易忽略心理学中的有意与无意规律。在课件中过度采用与教学内容没有之间关系的图像、音乐、动画等，课堂上学生时不时爆发出“快乐”的笑声，课堂气氛一定程度上得到了活跃。然而此时的“欢笑”只不过是学生对那些图像、图片一种本能的反应而已，可能很少有学生能够去认真真正思考那些图像、图片所暗含的深层次的问题。 多媒体讲台设备组装步骤及使用说明；西宁多媒体讲台厂家推荐

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    与校园卡对接。建立校园卡数据交换程序，通过网络与学校校园卡中心实施对接，将数据存入每个多媒体中控主机的数据存储器。上课前，授课教师用校园卡就可以开启多媒体机柜；管理人员通过远程控制系统，监控管理所有的多媒体中控主机和多媒体接入设备，可实现远程监测教室的设备运行状态。远程控制教室的多媒体设备。例如：开关投影机、升降幕布、音量调整等；与教室人员可视化对讲、对教室计算机系统远程维护等。提高了管理工作效率，便于及时发现故障，及时维修，从而保障了正常的教学秩序。 西宁多媒体讲台厂家推荐