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藏语属汉藏语系藏缅语族藏语支,主要分布在我国的西藏自治区和青海省、四川省、甘肃省与云南省。此外,不丹、印度、尼泊尔、巴基斯坦四个国家的部分地区也有很多人说藏语。藏语分为三大方言:卫藏藏语、安多藏语和康巴藏语。
藏文字母表有30个辅音字母,分8行排列,前7行4个字母、***1行2个字母。前5行前2个字母是清音、后两个字母是浊音,第6行全是浊音,第7行前面2个字母是浊音、后2个字母是清音,第8行前1个字母是清音、后1个字母是元音。藏文字母在做基字时,若没有元音附标,缺省为元音a。
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吞米·桑布扎出发以后,松赞干布特意在吉雪沃塘北面的娘热沟口修筑了一座9层楼的宫堡,取名叫工噶玛如,准备吞米·桑布扎学成归来后,住进里面安心创制藏文。
再说吞米·桑布扎和他的同伴,离开了吉雪沃塘,经历千辛万苦,翻过冰雪覆盖的喜马拉雅山,骑着大象走出了老虎出没的森林,走遍南亚各地,***找到了精通声明和文字学的大师婆罗门李敬,献上金砂金粉,恭恭敬敬地提出了创制文字的请求。婆罗门李敬被他的热诚和意志所打动,答应收他为徒。吞米·桑布扎在李敬身边整整3年,学会了梵文、吐都文等南亚文字,又学习了文字的创制方法,***带着宝云经、宝箧经、大悲莲花经等经书佛典回到了吐蕃。
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玛尼堆该书原文分为18章。***章论述宇宙的形成、印度古代诸王、释迦牟尼降生及弘扬佛法。第二章论述塑造释迦牟尼佛的三身像和给三身像开光。第三章论述汉、蒙王统传承及两地的佛教弘传情况。第四章论述“六字真言”的功德。第五章论述观音菩萨化度雪山众生得解脱。第六章论述观音化现马王利益众生。第七章论述猕猴与岩罗刹女繁衍蕃地人类。第八章论述蕃地古代诸王。第九章论述观音身放四光,法王松赞干布出世。第十章论述自印度迎请松赞干布的本尊像。第十二章论述迎请尼泊尔赤尊公主。第十三章论述迎请文成公主。第十四章论述修建大、小昭寺及其他支寺。第十五章论述大、小昭寺及其他支寺开光。第十六章论述埋藏经咒宝物,使蕃民皈依佛法。第十七章论述松赞干布与赤尊、文成二妃功德圆满,化光融入本尊像胸中。第十八章论述松赞干布以后诸王及汉藏关系等。作者广征博引,不仅运用藏文史料,同时参考了汉文文献。诗文结合,记述了松赞干布统一藏族,与汉族及邻国友好交往,以及制定法律,倡制文字等丰功伟绩。由于其富含***、经济、文化史料,已成为藏族同类著作中的重要作品,受到藏族学者和国内外研究藏族历史及文化的人们的重视。有汉、英文等译本问世。
公元7世纪时期,吞弥.桑布扎诞生于雅鲁藏布江南岸的今西藏山南地区的隆子县(也有说是出身于尼木县吞弥家族中)。父亲吞弥阿鲁,是吐蕃赞普松赞干布的御前大臣。母亲名叫阿孥。
吞弥·桑布扎成年之后,时值吐蕃第32代赞普松赞干布戎马驰骋青藏高原,经略吐蕃王朝,宏展其雄心抱负之时,松赞干布在平定内乱、征服诸羌、重新统一吐蕃之后,他一方面与周边诸国,如尼婆罗、唐王朝建立友好关系,另一方面又积极发展生产,制定严密的各项制度。由于民族间的交往、***经济文化的交流与发展以及治理朝政的迫切需要,松赞干布深感缺乏文字的痛苦,遂在公元7世纪上半叶派遣了其在治下几百名中认真挑的吞弥·桑布扎等16名聪颖俊秀青年,带了许多黄金前往天竺拜师访友,学习梵文和天竺文字。
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藏文基础语法分为三十颂文法和字性组织法,一般来讲如果你学藏文的目的不是进行正式的写作,而是进行较简单的阅读和交流,那么你只需要先掌握好三十颂文法就可以了,字性组织法可以等真正有比较不错的基础了再去学习。西藏本地藏族学生的初中藏文课就主要讲三十颂, 到了高中才会讲字性组织法。
学习前期以踏踏实实学拼读为主,拼读熟练了,后续无论是记忆单词还是学习语法都会轻松许多。系统地学习藏文**重要的是要踏实,不要想着花个十来天就掌握一门语言,真正掌握还是需要去下工夫的。我一个汉族学生现在已经能用藏文写简单的日记了,她平时学的特别认真、扎实。
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如何系统地学习藏语?
1.请前辈指教如何系统地学习藏语。
2.藏语和印度语有什么联系吗?
3.对于自学者这是一门容易学习的语言吗?很难吗?
4.如何利用网络学习藏语呢?
5.藏语书面语和口语是否有所不同呢?
首先需要掌握拼读,随便在任何一种拼读系统中找一种学习即可。藏语拼读大约分为安多、拉萨、康巴三个系 统。安多和康巴音的拼读没有声调,较少连读变化,学习起来相对容易。拉萨音难一点。
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